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学校要闻 | 我校召开校企合作和职业培训工作推进会议

学校官微 (原创保护)作者:肖老师 发布时间2021-05-29 88浏览/评论

为推动校企深度融合,职业培训全面开展,进一步提升技工教育办学水平和职业教育发展质量,2020年9月4日,我校召开了2020年“校企合作和职业培训工作推进会议”。黄克明校长率校领导班子成员、各二级学院领导、各职能部门负责人参加了会议。

黄克明校长首先回顾了我校校企融合工作的整体情况,他表示,产教融合、校企合作是我校坚定不移的办学思路,各二级学院要熟悉国家相关的政策举措,要积极主动地去开拓企业资源,争取与企业开展校企深度合作项目,校企共建专业、共同设置课程、共同编写教材,大力开展社会化培训、促进工学一体化、实现高质量就业。

黄克明校长强调,校企融合工作需要真真正正落实到位,并要把工作计划细化到每周、每月、每学期。他要求大家切勿把校企融合工作只停留在空想阶段,不要再研讨、再调研、再讨论、再出方案,要敏捷、摸实情,想实招,干实事,求实效,抓落实,再落实。

随后,余琦校长助理向与会人员汇报了上学年校企合作和职业培训的阶段性工作情况。截止今年8月,过去一学年全校新增深度校企融合项目共23个,涵盖校企共建基地、校企共建订单班、工学交替项目、校企合作培训等内容。其中,残障青年就业培训项目和施德朗物联网培训项目为重点发展项目。

职业培训与技能鉴定中心在新学年承接了黄埔区农村电商培训项目、企业适岗培训项目,与企业共建了保安员培训基地,申报了广东省退役军人创业就业培训基地,成功获得了广东省职业技能等级认定试点单位,并成为了“南粤家政”技能等级认定牵头单位。

在会上,龚辉校长助理向与会人员分享了电子商务学院校企融合工作的心得经验。他表示,一、校企深度融合工作需要紧贴市场、抓住风口,聚焦各二级学院的核心重点专业,可以点带面进行突破。二、可与相关行业龙头企业、行业协会、行业工会、相关主管部门展开资源对接,前期进行大量的宣传铺垫工作,从0到1,慢慢引起裂变效应。三、组建并培养校企合作项目师生团队,做到“专项专事专人做”。四、依托上述外部资源,进行校企双方利益捆绑,既为企业解决用人需求,也丰富我校办学的内涵建设,双方达到共赢。

龚辉校长助理分享校企合作项目经验

在随后的环节,各二级学院负责人围绕 “如何在本专业突破?在现有制度和基础上如何有效开展校企深度融合?”、“结合本二级学院专业优势,如何开展社会化培训工作?”等话题进行了阶段性工作汇报。黄克明校长认真聆听了各二级学院的报告,并针对性地提出宝贵的工作建议。

余琦校长助理对各二级学院在接下来的校企合作和职业培训方面进行了工作梳理,她建议大家可以找准一个点,做深、做透、做精。

电子商务学院:围绕新媒体培训和农村电商项目做精做深。

文化创意学院:探索与瑜源剧场动漫剧的校企合作,并争取落地实现。

信息技术学院:与施德朗共建物联网智慧课室,继续合作开展物联网工程师的社会化培训。

智能制造学院:深化无人机校企合作项目,与企业探索“培训+考证”模式,申报AOPA民航考证中心。

健康护理和幼师教育学院:做好“南粤家政”技能等级认定等相关工作,与养老协会合作开展“1+X失智老年人照护”培训考证。

财贸商务学院:本学年与心智障碍者服务协会签订了培训协议,接下来以智障人员培训教育为切入点,以推动顺利就业、高质量就业为目的,打造市场营销特色培训课程。

会议最后,黄克明校长作总结讲话。他强调,走产教融合的道路刻不容缓。我们要创新工作思路,优化内部管理流程,要打破原有的工作习惯、原有的工作模式、原有的思维方式,要勇于突破、大胆尝试,发现问题及时解决。并再次强调各二级学院负责人的重点工作就是思考如何让校企深度融合、社会化培训和国际化教育合作,从教学改革、教材开发、专业设置、企业培训上突破一个点,去做实做深做大。

本次校企合作和职业培训工作推进会议是在学校领导的高度重视下顺利召开的,标志着我校产教融合、职业培训已进入新阶段,也为我校校企合作、职业培训的发展指明了方向。会议有利于进一步解放思想观念,凝聚发展共识,形成工作合力,推动我校校企合作、职业培训不断适应新形势、实现新作为、开创新局面!

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为推动校企深度融合,职业培训全面开展,进一步提升技工教育办学水平和职业教育发展质量,2020年9月4日,我校召开了2020年“校企合作和职业培训工作推进会议”。黄克明校长率校领导班子成员、各二级学院领导、各职能部门负责人参加了会议。

黄克明校长首先回顾了我校校企融合工作的整体情况,他表示,产教融合、校企合作是我校坚定不移的办学思路,各二级学院要熟悉国家相关的政策举措,要积极主动地去开拓企业资源,争取与企业开展校企深度合作项目,校企共建专业、共同设置课程、共同编写教材,大力开展社会化培训、促进工学一体化、实现高质量就业。

黄克明校长强调,校企融合工作需要真真正正落实到位,并要把工作计划细化到每周、每月、每学期。他要求大家切勿把校企融合工作只停留在空想阶段,不要再研讨、再调研、再讨论、再出方案,要敏捷、摸实情,想实招,干实事,求实效,抓落实,再落实。

随后,余琦校长助理向与会人员汇报了上学年校企合作和职业培训的阶段性工作情况。截止今年8月,过去一学年全校新增深度校企融合项目共23个,涵盖校企共建基地、校企共建订单班、工学交替项目、校企合作培训等内容。其中,残障青年就业培训项目和施德朗物联网培训项目为重点发展项目。

职业培训与技能鉴定中心在新学年承接了黄埔区农村电商培训项目、企业适岗培训项目,与企业共建了保安员培训基地,申报了广东省退役军人创业就业培训基地,成功获得了广东省职业技能等级认定试点单位,并成为了“南粤家政”技能等级认定牵头单位。

在会上,龚辉校长助理向与会人员分享了电子商务学院校企融合工作的心得经验。他表示,一、校企深度融合工作需要紧贴市场、抓住风口,聚焦各二级学院的核心重点专业,可以点带面进行突破。二、可与相关行业龙头企业、行业协会、行业工会、相关主管部门展开资源对接,前期进行大量的宣传铺垫工作,从0到1,慢慢引起裂变效应。三、组建并培养校企合作项目师生团队,做到“专项专事专人做”。四、依托上述外部资源,进行校企双方利益捆绑,既为企业解决用人需求,也丰富我校办学的内涵建设,双方达到共赢。

龚辉校长助理分享校企合作项目经验

在随后的环节,各二级学院负责人围绕 “如何在本专业突破?在现有制度和基础上如何有效开展校企深度融合?”、“结合本二级学院专业优势,如何开展社会化培训工作?”等话题进行了阶段性工作汇报。黄克明校长认真聆听了各二级学院的报告,并针对性地提出宝贵的工作建议。

余琦校长助理对各二级学院在接下来的校企合作和职业培训方面进行了工作梳理,她建议大家可以找准一个点,做深、做透、做精。

电子商务学院:围绕新媒体培训和农村电商项目做精做深。

文化创意学院:探索与瑜源剧场动漫剧的校企合作,并争取落地实现。

信息技术学院:与施德朗共建物联网智慧课室,继续合作开展物联网工程师的社会化培训。

智能制造学院:深化无人机校企合作项目,与企业探索“培训+考证”模式,申报AOPA民航考证中心。

健康护理和幼师教育学院:做好“南粤家政”技能等级认定等相关工作,与养老协会合作开展“1+X失智老年人照护”培训考证。

财贸商务学院:本学年与心智障碍者服务协会签订了培训协议,接下来以智障人员培训教育为切入点,以推动顺利就业、高质量就业为目的,打造市场营销特色培训课程。

会议最后,黄克明校长作总结讲话。他强调,走产教融合的道路刻不容缓。我们要创新工作思路,优化内部管理流程,要打破原有的工作习惯、原有的工作模式、原有的思维方式,要勇于突破、大胆尝试,发现问题及时解决。并再次强调各二级学院负责人的重点工作就是思考如何让校企深度融合、社会化培训和国际化教育合作,从教学改革、教材开发、专业设置、企业培训上突破一个点,去做实做深做大。

本次校企合作和职业培训工作推进会议是在学校领导的高度重视下顺利召开的,标志着我校产教融合、职业培训已进入新阶段,也为我校校企合作、职业培训的发展指明了方向。会议有利于进一步解放思想观念,凝聚发展共识,形成工作合力,推动我校校企合作、职业培训不断适应新形势、实现新作为、开创新局面!

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