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融合创新,行稳致远 | 2020 年广东省技工院校教研会校企融合交流研讨会顺利召开

学校官微 (原创保护)作者:肖老师 发布时间2021-05-21 29浏览/评论

冬日春光羊城景,百紫千红总不如。2020年12月17日,岁末年初之际,乍暖还寒之时,由广东省人力资源和社会保障厅指导、广东省技工院校教研会主办、广东岭南现代技师学院承办的“2020年广东省技工院校教研会校企融合交流研讨会”在岭南科技中心隆重召开。

广东省人力资源和社会保障厅技工教育管理处副处长王成辉,广东省职业技术教研室副调研员曹国平,国家人社部职业能力建设智库专家、国家级督导专家、珠海市技师学院原院长张中洲,广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长王戟,广州市机电技师学院副院长鲁储生,广东省职业培训和技工教育协会信息、文创部副主任李若梨,以及全省各技工院校20多名校领导、90多名中高层、10多名企业代表近140人参加了本次会议,高朋满座,群贤毕至。会议由广东岭南现代技师学院校长助理兼校企合作与就业服务中心主任余琦主持。

余琦校长助理主持本次活动

会上,广东岭南现代技师学院黄克明校长致辞。

随后,广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长王戟发表讲话,她表示:感谢省人社厅、省教研室为全省技工院校的校企合作工作搭建了沟通交流的平台,每年一次的校企会议有利于解读国家、省市关于校企合作的最新政策,推广兄弟院校成功的经验、做法,探讨校企合作中的疑难问题。

广东省技工院校教研会校企合作组组长,江门市技师学院党委书记、院长王戟讲话

广东省人力资源和社会保障厅技工教育管理处副处长王成辉发表讲话。他介绍了广东技工教育近年来的亮眼成绩,激励技工院校通过校企合作,再创辉煌。

会上,广东岭南现代技师学院副校长吕福智围绕校企融合的办学思想、部门架构、体系构建、运作机制、创新融合模式等具体实践方法进行了分享。

江门市技师学院对外合作联络中心主任刘波林就企业新型学徒制的起源、成功案例、实施新型学徒制做法等问题进行了深入分析,从理论和实操层面向嘉宾提供指导。

广东省轻工业技师学院校企合作与就业中心主任郑奔分享了推进“粤菜师傅”工程的经验做法,介绍了省轻工如何依托学校特色,建设“粤菜师傅”专业课程、育人标准、以赛促教等成功经验。

对于校企合作,企业方有什么视角?广州丰田汽车特约维修有限公司副总经理林坚通过精彩的案例介绍,向现场来宾分享了产业与技术发展如何助推职业教育转型升级。

广州视源电子科技股份有限公司高职教全国平台总经理周晓锋,分享了教育信息化如何支撑教育现代化发展。“高科技+教育”模式的结合,让现场来宾深受启发。

“产教融合”面对面

“国家政策大背景下校企合作如何步入深水区?”

面对后疫情时代和百年未有之大变局,职业教育尤其是技工教育如何转型升级?校企合作如何走入深水区,实现大跨越?会议聚焦这个备受关注的主题,与会人员各抒己见、妙语连珠。让我们听听大咖们的精彩语录吧!

曹国平

广东省职业技术教研室副调研员

关键词:新型学徒制  主动出击  发展潜力

企业新型学徒制,对学校和企业有较大的促进作用,学校应该主动与企业对接,向企业宣传、推广这种育人模式。广东省的技能人才数量庞大,但占全国技能人才数量比例较低,尤其是高技能人才比例不足,还有非常大的发展潜力。

张中洲

国家人社部职业能力建设智库专家、国家级督导专家、珠海市技师学院原院长

关键词:解读政策  利益共同体 人才支持

技工院校要熟读政策文件,解读文件精神,善于从国家政策中找出技工教育发展的“兴奋点”,把利好政策与学校办学有机融合。学校和企业本身是利益共同体,作为学校,更多地去考虑:如何为企业培养合适的、好用的技术工人,就是对企业的最好支持。

王戟

广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长

关键词:立足地方  围绕产业  专业布局

在国家政策利好的形势下,技工院校的校企融合应从四大板块推进:一、在服务产业发展中深化;二、在专业建设的优化中深入;三、在国际合作的创新中深远;四、在产学研的合作中深厚。地方院校要肩负着为地方的产业发展提供高质量人才支撑的职责,在专业设置上要坚持立足地方、围绕产业、对接企业,努力形成与地方经济发展相适应的专业布局。

黄克明

广东岭南现代技师学院校长

关键词:找准突破点  主动改革  工匠精神

技工院校从三个方面发展:一、抓住机遇,主动探索,从自身资源、优势出发,找准适合自己的突破点,打造技工院校的发展特色;二、解放思想,主动改革,改变陈旧的办学思想、办学模式和教学方式,通过校企合作提升技工教育的平台,以培养高技能人才作为目标,全面对接企业、行业的科技进步发展动态,确保学校与社会发展相衔接;三、脚踏实地,实事求是,一步步朝前走,从基础做起,通过与品牌企业、行业协会的合作,与企业共同确立人才标准、设置专业课程、编写核心教材,使学生所学的东西与现代工艺、企业形态相适应,把工匠精神融入教育中,让学生不仅掌握技能,还具有较高的职业素养。

鲁储生

广州市机电技师学院副院长

关键词:积极付出  企业积极性  利益分配

校企合作是一种社会交换的形式,需要院校和企业共同努力,相互给出积极的回应。作为技工院校,我们更应该考虑如何给与企业积极的付出与响应,调动企业参与合作的积极性,才能破解校企合作中常见的剃头挑子一头热的问题。学校应从组织角度出发,积极营造校企利益共生机制,通过与企业项目的运营产生效益,在利益分配中,经济利益以企业为主,教育效益以学校为主,才能更好地发挥企业对于市场、技术的优势。

思想的交锋、理念的碰撞,激发了新的观念火花,为与会人员献上了一场精神盛宴。

参观交流

会后,嘉宾们首先参观了我校电子商务学院的校企共建实训基地,我校校长助理兼电子商务学院院长龚辉介绍了我校电商专业的教学实训情况,来访嘉宾们在现场对我校电子商务专业的优秀学子、教学成果、校企合作、实训项目给予了高度的认可和赞扬。

随后,嘉宾们前往黄埔扶贫馆参观。嘉宾们对黄埔扶贫馆依托广东岭南现代技师学院“工学一体”的教育模式,让学生将学到的电商技能,落实到家乡扶贫的实际行动给予了充分肯定,嘉宾们在现场还品尝了农产品,对其品质赞不绝口。

下午,嘉宾们参观广东岭南现代技师学院的合作企业——广州视源电子科技股份有限公司。视源股份主营业务为液晶显示主控板卡和交互智能平板的设计、研发与销售,是行业的优秀企业代表之一。

“校企融合”是促进职业教育改革和高质量发展的必由之路,是推动产业转型升级、促进经济社会发展,提升中国制造和服务品质的重大举措。本次校企融合交流研讨会为全省技工教育校企合作交流搭建了平台,通过院校之间的相互交流、相互探讨,共同谱写新时代广东技工教育的新篇章。


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冬日春光羊城景,百紫千红总不如。2020年12月17日,岁末年初之际,乍暖还寒之时,由广东省人力资源和社会保障厅指导、广东省技工院校教研会主办、广东岭南现代技师学院承办的“2020年广东省技工院校教研会校企融合交流研讨会”在岭南科技中心隆重召开。

广东省人力资源和社会保障厅技工教育管理处副处长王成辉,广东省职业技术教研室副调研员曹国平,国家人社部职业能力建设智库专家、国家级督导专家、珠海市技师学院原院长张中洲,广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长王戟,广州市机电技师学院副院长鲁储生,广东省职业培训和技工教育协会信息、文创部副主任李若梨,以及全省各技工院校20多名校领导、90多名中高层、10多名企业代表近140人参加了本次会议,高朋满座,群贤毕至。会议由广东岭南现代技师学院校长助理兼校企合作与就业服务中心主任余琦主持。

余琦校长助理主持本次活动

会上,广东岭南现代技师学院黄克明校长致辞。

随后,广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长王戟发表讲话,她表示:感谢省人社厅、省教研室为全省技工院校的校企合作工作搭建了沟通交流的平台,每年一次的校企会议有利于解读国家、省市关于校企合作的最新政策,推广兄弟院校成功的经验、做法,探讨校企合作中的疑难问题。

广东省技工院校教研会校企合作组组长,江门市技师学院党委书记、院长王戟讲话

广东省人力资源和社会保障厅技工教育管理处副处长王成辉发表讲话。他介绍了广东技工教育近年来的亮眼成绩,激励技工院校通过校企合作,再创辉煌。

会上,广东岭南现代技师学院副校长吕福智围绕校企融合的办学思想、部门架构、体系构建、运作机制、创新融合模式等具体实践方法进行了分享。

江门市技师学院对外合作联络中心主任刘波林就企业新型学徒制的起源、成功案例、实施新型学徒制做法等问题进行了深入分析,从理论和实操层面向嘉宾提供指导。

广东省轻工业技师学院校企合作与就业中心主任郑奔分享了推进“粤菜师傅”工程的经验做法,介绍了省轻工如何依托学校特色,建设“粤菜师傅”专业课程、育人标准、以赛促教等成功经验。

对于校企合作,企业方有什么视角?广州丰田汽车特约维修有限公司副总经理林坚通过精彩的案例介绍,向现场来宾分享了产业与技术发展如何助推职业教育转型升级。

广州视源电子科技股份有限公司高职教全国平台总经理周晓锋,分享了教育信息化如何支撑教育现代化发展。“高科技+教育”模式的结合,让现场来宾深受启发。

“产教融合”面对面

“国家政策大背景下校企合作如何步入深水区?”

面对后疫情时代和百年未有之大变局,职业教育尤其是技工教育如何转型升级?校企合作如何走入深水区,实现大跨越?会议聚焦这个备受关注的主题,与会人员各抒己见、妙语连珠。让我们听听大咖们的精彩语录吧!

曹国平

广东省职业技术教研室副调研员

关键词:新型学徒制  主动出击  发展潜力

企业新型学徒制,对学校和企业有较大的促进作用,学校应该主动与企业对接,向企业宣传、推广这种育人模式。广东省的技能人才数量庞大,但占全国技能人才数量比例较低,尤其是高技能人才比例不足,还有非常大的发展潜力。

张中洲

国家人社部职业能力建设智库专家、国家级督导专家、珠海市技师学院原院长

关键词:解读政策  利益共同体 人才支持

技工院校要熟读政策文件,解读文件精神,善于从国家政策中找出技工教育发展的“兴奋点”,把利好政策与学校办学有机融合。学校和企业本身是利益共同体,作为学校,更多地去考虑:如何为企业培养合适的、好用的技术工人,就是对企业的最好支持。

王戟

广东省技工院校教研会校企合作组组长、江门市技师学院党委书记、院长

关键词:立足地方  围绕产业  专业布局

在国家政策利好的形势下,技工院校的校企融合应从四大板块推进:一、在服务产业发展中深化;二、在专业建设的优化中深入;三、在国际合作的创新中深远;四、在产学研的合作中深厚。地方院校要肩负着为地方的产业发展提供高质量人才支撑的职责,在专业设置上要坚持立足地方、围绕产业、对接企业,努力形成与地方经济发展相适应的专业布局。

黄克明

广东岭南现代技师学院校长

关键词:找准突破点  主动改革  工匠精神

技工院校从三个方面发展:一、抓住机遇,主动探索,从自身资源、优势出发,找准适合自己的突破点,打造技工院校的发展特色;二、解放思想,主动改革,改变陈旧的办学思想、办学模式和教学方式,通过校企合作提升技工教育的平台,以培养高技能人才作为目标,全面对接企业、行业的科技进步发展动态,确保学校与社会发展相衔接;三、脚踏实地,实事求是,一步步朝前走,从基础做起,通过与品牌企业、行业协会的合作,与企业共同确立人才标准、设置专业课程、编写核心教材,使学生所学的东西与现代工艺、企业形态相适应,把工匠精神融入教育中,让学生不仅掌握技能,还具有较高的职业素养。

鲁储生

广州市机电技师学院副院长

关键词:积极付出  企业积极性  利益分配

校企合作是一种社会交换的形式,需要院校和企业共同努力,相互给出积极的回应。作为技工院校,我们更应该考虑如何给与企业积极的付出与响应,调动企业参与合作的积极性,才能破解校企合作中常见的剃头挑子一头热的问题。学校应从组织角度出发,积极营造校企利益共生机制,通过与企业项目的运营产生效益,在利益分配中,经济利益以企业为主,教育效益以学校为主,才能更好地发挥企业对于市场、技术的优势。

思想的交锋、理念的碰撞,激发了新的观念火花,为与会人员献上了一场精神盛宴。

参观交流

会后,嘉宾们首先参观了我校电子商务学院的校企共建实训基地,我校校长助理兼电子商务学院院长龚辉介绍了我校电商专业的教学实训情况,来访嘉宾们在现场对我校电子商务专业的优秀学子、教学成果、校企合作、实训项目给予了高度的认可和赞扬。

随后,嘉宾们前往黄埔扶贫馆参观。嘉宾们对黄埔扶贫馆依托广东岭南现代技师学院“工学一体”的教育模式,让学生将学到的电商技能,落实到家乡扶贫的实际行动给予了充分肯定,嘉宾们在现场还品尝了农产品,对其品质赞不绝口。

下午,嘉宾们参观广东岭南现代技师学院的合作企业——广州视源电子科技股份有限公司。视源股份主营业务为液晶显示主控板卡和交互智能平板的设计、研发与销售,是行业的优秀企业代表之一。

“校企融合”是促进职业教育改革和高质量发展的必由之路,是推动产业转型升级、促进经济社会发展,提升中国制造和服务品质的重大举措。本次校企融合交流研讨会为全省技工教育校企合作交流搭建了平台,通过院校之间的相互交流、相互探讨,共同谱写新时代广东技工教育的新篇章。


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