星海音乐学院附属中等音乐学校2024年专业代码是多少

星海音乐学院附属中等音乐学校2024年院校代码是8800002，专业代码为（001）音乐表演（钢琴）,（002）音乐表演（小提琴）,（003）音乐表演（中提
琴）,（004）音乐表演（大提琴）,（005）音乐表演（低音提琴）,（006）音乐
表演（竖琴）,（007）音乐表演（古典吉他）,（008）音乐表演（长笛）, （009）音乐表演（单簧管）,（010）音乐表演（双簧管）,（011）音乐表演（巴
松）,（012）音乐表演（萨克斯）,（013）音乐表演（小号）,（014）音乐表演
（长号）,（015）音乐表演（大号）,（016）音乐表演（圆号）,（017）音乐表
演（打击乐）,（018）音乐表演（琵琶）,（019）音乐表演（扬琴）,（020）音
乐表演（古筝）,（021）音乐表演（中阮）,（022）音乐表演（柳琴）,（023）
音乐表演（三弦）,（024）音乐表演（二胡）,（025）音乐表演（高胡）, （026）音乐表演（国乐大提琴）,（027）音乐表演（国乐低音提琴）,（028）音
乐表演（竹笛）,（029）音乐表演（笙）,（030）音乐表演（唢呐）,（031）音
乐表演（民族打击乐）,（032）音乐表演（理论作曲）,（033）音乐表演（电子
管风琴）,（034）音乐表演（手风琴）,（035）舞蹈表演,（036）音乐表演（钢
琴）,（037）音乐表演（小提琴）,（038）音乐表演（中提琴）,（039）音乐表
演（大提琴）,（040）音乐表演（低音提琴）,（041）音乐表演（竖琴）, （042）音乐表演（古典吉他）,（043）音乐表演（长笛）,（044）音乐表演（单
簧管）,（045）音乐表演（双簧管）,（046）音乐表演（巴松）,（047）音乐表
演（萨克斯）,（048）音乐表演（小号）,（049）音乐表演（长号）,（050）音
乐表演（大号）,（051）音乐表演（圆号）,（052）音乐表演（打击乐）, （053）音乐表演（琵琶）,（054）音乐表演（扬琴）,（055）音乐表演（古
筝）,（056）音乐表演（中阮）,（057）音乐表演（柳琴）,（058）音乐表演
（三弦）,（059）音乐表演（二胡）,（060）音乐表演（高胡）,（061）音乐表
演（国乐大提琴）,（062）音乐表演（国乐低音提琴）,（063）音乐表演（竹
笛）,（064）音乐表演（笙）,（065）音乐表演（唢呐）,（066）音乐表演（民
族打击乐）,（067）音乐表演（理论作曲）,（068）音乐表演（电子管风琴）, （069）音乐表演（手风琴）,（070）音乐表演（爵士钢琴）,（071）音乐表演
（爵士吉他）,（072）音乐表演（爵士萨克斯）,（073）音乐表演（爵士鼓）, （074）音乐表演（电贝斯）,（075）舞蹈表演,（076）音乐表演（美声、民族唱
法）,（077）音乐表演（流行音乐演唱）,（078）音乐表演（综合音乐表演）, （079）乐器维修与制作（钢琴调律）,（080）数字音乐制作,（081）乐器维修与
制作（弦乐器制作）,（082）乐器维修与制作（电子乐器设计与制作）

扩展资料：

星海音乐学院附属中等音乐学校（简称“星海附中”）地处广州，毗邻港澳，是华南地区唯一的一所省属公办国家级重点中等音乐专业学校。学校创建于1957年，原名广州音乐学校、广州音乐学院附属中等音乐学校；1985年为纪念人民音乐家冼星海，学校更名为星海音乐学院附属中等音乐学校。

学校现设有钢琴（含双排键）、管弦、民乐、声乐、作曲、音乐舞蹈、乐器修造等七个专业，面向全国（含港、澳、台地区）招生。学校以培养高等音乐院校后备生、 复合型中等音乐人才和拔尖音乐人才为目标，以“坚持精英教育、关注社会需求、服务区域文化经济建设”为办学宗旨，形成了“办学资源丰富、实践性强、开放度 高、专业与文化均衡发展”的办学特点。

办学资源丰富 学校坚持人才强校，拥有一支高职称、高学历、教学经验丰富、在本专业领域有影响力的师资队伍。并具有师资、教学场地和实训设备等与星海音乐学院共享资源的办学优势。

实践性强 学校积极推进教学改革，组建有学生交响乐团、民族乐团、合唱团，形成了“强化专业基础、注重实践交流、实施素质教育”的办学特色。近年来，师生共获得包括“金钟奖”金奖在内的国内外专业奖项200余项。

开放度高 学校不断提高办学声誉和扩大对外影响，每年接受和邀请大量的国内外音乐家和学者（包括马友友、宓多里、阿什肯纳齐等）来访。与国内外知名音乐院校建立了“跨文化的音乐学习与表演”、“晨兴音乐桥”等合作项目，形成了多元化学术兼容并存的独特艺术环境。

专业与文化均衡发展 学校重视专业课与文化课的教学与管理，致力培养素质全面的音乐专业人才。为国内外知名音乐院校输送了大批优秀毕业生，办学成效赢得了社会的一致好评。

半个世纪的薪火相传，学校培养了大批德艺双馨的音乐人才。在倡导解放思想、改革创新的大环境下，正形成更高标准的发展规划，致力走出一条中等音乐教育的特色发展道路。